A abertura oficial da Jornada Pedagógica 2026, promovida pela Prefeitura Municipal de Pindaí, por meio da Secretaria Municipal de Educação, foi um marco para o início do ano letivo.

A solenidade oficial foi realizada na noite desta terça-feira (03), no Centro Comunitário, com foco no tema “Escolas em movimento: em busca de justiça educacional”.

Na avaliação da equipe organizadora, que se dedicou com sucesso à realização do evento, “a Jornada é a reafirmação de um compromisso coletivo com a educação pública de qualidade e inclusiva”.

Durante o ato, se pronunciaram o presidente da Câmara, vereador Luia, o secretário de Educação Uelton Borges, e a vice-prefeita Graça, todos destacando a importância do evento para fortalecer as parcerias no processo de avanços que a educação vem alcançando no município.

O prefeito João Veiga parabenizou a todos pela organização e pela presença expressiva. “Vocês, com seu empenho, compromisso e dedicação a esse projeto educacional da nossa gestão, por meio da Secretaria de Educação, são responsáveis por todas as nossas conquistas. Por isso, fico feliz em compartilhar desta Jornada e vamos estar juntos por uma educação cada vez melhor”, afirmou.

A noite de debates e reflexões ficou por conta das palestras das especialistas e educadoras Tatyane Marques (UNEB – Campus XII), Dra. Maria Conceição Sobral e Dra. Flávia Barreto.

Estiveram presentes o secretário de Obras Antônio Rodrigues (Tonhão), a secretária de Governo Zilda Veiga, a secretária municipal de Cultura Lia Borges, a vereadora Suzelene e o vereador Gianni.

A Jornada Pedagógica de Pindaí teve prosseguimento nesta quarta-feira (04), no segundo dia, marcado pela presença expressiva de professores, coordenadores, diretores e equipe da Secretaria de Educação, sob a coordenação do titular da pasta, Uelton Borges, e com o evento abrilhantado pela presença dos palestrantes da UNEB Sônia Oliveira, Dandara Lopes e Higro Souza, que abordaram temas relevantes como os desafios do combate ao analfabetismo, educação antirracista e educação integral.